六年级语文《跑进家来的松鼠》教案Word格式下载

六年级语文《跑进家来的松鼠》教案Word格式下载

这一节课,老师和同学们将一起学习人教版六年级上册语文跑进家来的松鼠课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的《跑进家来的松鼠》Word格式教案,欢迎大家下载使用。

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。

3、理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然。

二、重难点

1、感受松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情。

2、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

三、课前准备

1、有关松鼠的一些图片资料。

2、补充文字材料

教学过程

一、导入新课

1、激情导入,感受松鼠(出示松鼠在森林里活动的图片)。同学们,看,这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么?谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文,谁来谈一谈你印象中的松鼠呢?(光滑的毛,毛茸茸的尾巴,小巧玲珑的身体,它是一种特别聪明伶俐的小动物。)

2、设置疑问,导出课题。松鼠是生活在森林的小精灵,如果有一天它突然跑到我们家中来了,那将是一番怎样的情景呢?今天,就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》,再次认识小松鼠。(板书课题)

二、读阅读提示,自拟学习提纲。

过渡:本课是略读课文,主要通过大家自学来完成,我们先来阅读“阅读提示”看看,本课的学习任务是什么?

1、读提示明确学习任务:①松鼠在“我”家做了哪些事?②你从中体会到了什么?

2、指导拟定自学提纲:现在目标已经明确了,大家想通过什么方法来完成学习目标呢?(学生自拟定,老师相机指导。)

预设:①通过读全文,扫清障碍,②快速调阅读课文,找出课文讲述了几件事,朗读相关语句,并用自己的话概述事件内容。③朗读质疑写体会。④交流讨论,互相解疑启发。

(由学生自拟学习提纲,体现了他们主体地位,同时对于自己拟定的提纲,学生更愿意主动去实施。)

三、阅读文本体会情感。

1、学生根据提纲自学课文,组内交流,组长记录要点。

2、检查自学情况全班交流。

①松鼠在我家做了哪些事?(储备冬粮、晾蘑菇、垫窝)

A:从松鼠所做的这几件事中,你觉得这是一只怎么样的松鼠(可爱、机灵、调皮、动作敏捷……)

B:找出着重描写松鼠动作灵活,讨人喜爱的词语,读一读,要求读出对松鼠的喜爱之情。

 

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