五年级下册语文课《把铁路修到拉萨去》教案Word下载

五年级下册语文课《把铁路修到拉萨去》教案Word下载

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【学习目标】

1、默读全文,了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。

2、有感情的朗读课文,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。

3、认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。

【学习重点】

了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难,感受新一代建设者遇到的困难以和克服困难的艰巨与顽强毅力。

【学习难点】

理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。

【教学准备】

青藏铁路有关资料图片,西藏风光短片、课件。

【课时布置】

1课时。

【教学过程】

一、《天路》引读

1、师:同学们,听过《天路》这首歌吗?它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来,随着这动听的歌声,我们一起来了解一下青藏铁路。

(播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面。)

2、师:这就是青藏铁路,1958年,在毛主席的关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,直到今天,西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的前进?请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场,大声朗读课文,读准字音,读通句子,边读边想画面,你看到了什么?你感受到了什么?

(同学自由朗读课文,不认识的字借助拼音读准字音。)

二、初读感受

1、指名同学朗读课文,检查个别难读的字音是否读准。如械(xiè),不读jiè;“狰狞”读准后鼻韵。

2、师:读着课文,想着青藏铁路的施工画面,你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?

(同学自由交流。)

3、师:这是一条艰难的铁路。(师生补充资料,结合看屏幕上的青藏铁路示意图:青藏铁路要经过海拔4767米的昆仑山,要经过海拔 4000米以上的世界屋脊青藏高原,全长1142公里,要经过550公里的永久性冻土区。解释冻土区:一年四季覆盖着坚硬的冰,有些坚冰厚度达一百多米,是高原地区修建铁路遇到的最大难题。)而风火山是最难的难题,但是最终,这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。

4、屏幕出示句子:

“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”

你们是怎么理解这句话的?

⑴ 为什么说风火山是只巨大的拦路虎?

(因为这里有三大难关:多年冻土区,恶劣天气,极度缺氧。)

⑵ 为什么风火山一次次低下了高傲的头?

① 因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度,制服了冻土区。

② 因为青年突击队员顶住了恶劣的天气,继续顽强的工作。

③ 因为科技人员建起大型制氧站,攻克了极度缺氧难关。

⑶ 你们说这是一批什么样的建设者?

(勇敢的、坚强的、智慧的,不怕苦不怕累……)

⑷ 是啊,他们的确是一批勇敢坚强、充溢智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员?我们就请这位突击队员来读1~2自然段,要读出你们的决心来。

⑸ 同学们,让我们也象这位突击队员一样“严阵以待”,准备迎接风火山的挑战。

(齐读1~3自然段。)

5、师读:“然而,一次次爆破,……是根本不可能的事!”

⑴ 西方的媒体说明了什么?

⑵ 他们认为不可能,那你们认为可能吗?

⑶ 我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的?让我们把自身当作中央电视台的一名记者,走进工地,去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。

三、读后采访

1、合作要求:

⑴ 自身边读边画,抓住重点词句,体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。

 

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