五年级下册语文课《草船借箭》教案Word格式下载文档

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这一节课,老师和同学们将一起学习人教版五年级下册语文草船借箭课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的《草船借箭》Word格式教案,欢迎大家下载使用。

教学要求

1、学习本课“妒、督、鲁”等10个生字,会写妒、忌、曹、督等14生字,会写商议、推却、探听等词语,理解词语在句子中的意思,并会用“推却、轻易”造句。

2、认知学习以记事为主的课文,必需抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的实质意义。

3、了解本课的情节,使同学认知到诸葛亮“借”箭胜利的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。

4、体会文章首尾呼应的写法。

【教学重点难点】

1、让同学读懂课文,在读的基础上,认知诸葛亮借箭胜利的主要原因是有胆有识,足智多谋。

2、能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。

【教学时间】

三课时。

【教学准备】

1、查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。

2、准备《三国演义》草船借箭影视资料。

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题

1、从《赤壁之战》故事引入:

师:《三国演义》是俺国四大名著之一,里面人物或机智,或勇猛,人物塑造特别胜利,其中诸葛亮这个人物尤其生动。今天俺们要学习一篇以诸葛亮与周瑜为主的课文。

2、揭题、读题。

3、审题:

什么叫草船?草船借箭是指什么意思?

4、再读题,读了课题,你想知道什么?

出示:谁草船借箭?为什么要草船借箭?怎么样草船借箭的?最后借到了箭没有?

二、初读课文,理清脉络

1、回答问题。

(理清草船借箭的原因、经过、结果。这也是在解决课后第二题。)

2、俺们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程:

3、自学课文字词,标好节号,读通课文,完成填空。

草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭。

借箭前的准备:草船、军士。

草船借箭的过程:迫近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸。

草船借箭的结果:如期交货、周瑜叹服。

4、据此提纲给文章分段:

一(1、2自然段)、二(3~5自然段)、三(6~9自然段)、四(10自然段)。

这是按事情发展的顺序给课文分段。

三、学习第一段

1、齐读第1段:

什么叫“妒忌”?

(对才干、名誉、地位或境遇等比自身好的人心怀怨恨。)

2、从第二自然段的人物对话中俺们能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”吗?

⑴ 指名2同学分角色读课文第2节,师读旁白。

大家听2个同学对话共几轮,为每一轮编上序号。

⑵ 每一轮对话中,都能看出周瑜对诸葛亮的妒忌。让俺们再来看看,周瑜在与诸葛亮对话时,心中是怎么想的吧。

3、学习第一轮对话:

 

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