五年级上册英语课《My Days of the Week》教案Word下载地址

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《My Days of the Week》教案

教学目标

知识目标: 1、能听懂会说What do you do on Saturdays/Sundays ? I often do homework, read books and watch TV. 并能在实际情景中运用。 2、复习所学过的动词词组并运用它们对周末做得事情进行描述。

能力目标:

1、能听懂会说本单元句型,灵活运用功能句谈论业余活动。

2、学会制作业余活动活页书并运用所学语言描述一周的日常活动。

情感目标:

1、懂得珍惜时间,学会合理安排周末和日常业余生活,身心健康发展。

2、小组之间培养合作意识及竞争意识。 3、学生在积极参与课堂与小组合作学习中获得乐趣,增强学习英语的自信心。

运用目标: 运用本单元的功能句What do you do on Saturdays/Sundays? 进行周末活动调查并制作日常活动图书。

教学重点: What do you do on Saturdays/Sundays ? I often do homework, read books and watch TV. 并能在实际情景中运用。

教学难点:

1、学过的动词短语有所遗忘,练习起来有难度。

2、句子中的连读与爆破及升降调。

教学过程

Step 1 Warm-up and review.

Greetings: T: Hello, boys and girls. How are you today? Ss:— T:What day is it today? What do you have on —?Do you like —? Why ?(Free talk between T and Ss) What day is tomorrow? (Saturday)Do you like Saturdays? What do you often do on Saturdays and Sundays?

Guessing game任意学生自由做动作,让其他同学快速说英语。更好地复习动作及动词短语。 老师出示单词卡再次复习。并讲词卡贴在黑板上,为后面任务完成打基础。(最先说出动词的同学和表演出色的同学有奖励) 动词短语及相关图片如:play football., paint, listen to music ,do homework, read books, watch TV, do sports , play computer games,do housework )

(设计意图:利用游戏,复习曾学过的动词短语,唤醒学生记忆,后面的拓展练习打好基础。及时的激励评价手段调动学生积极性。) In this class, our task is to make our daily activity book. (设计意图:此时提出本节课的教学任务,自制日常活动图书。让学生有准备地去听课。)

Step 2:Lead-in. Let’s chant.(播放19页录音),学生边做动作边吟唱。(设计意图:借助“Chant”,更好地对重点句型What do you do on Saturdays/Sundays?进行更好地渗透。) 及时地鼓励和赞美学生如发音动作表情等方面。

Step 3: Presentation&Practice.

1、Let’s try

 

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