四年级英语下Unit2《What Time Is It》教案word格式下载范本

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《What Time Is It》教案

教学目标

1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner . 2、能认读句型:What time is it ?并做出相应的回答:It’s … It’s time for … 3、能够听懂指示语,并按要求做出相应的动作。

教学重难点

教学重点 : 本课时的主要单词和词组: music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。

教学难点 :1、What time is it ?并做出相应的回答:It’s …It’s time for … 2、听懂指示语,并按要求做出相应的动作。

教学过程

1、热身

(1)播放歌曲《One, Two, Three, Four, Five》

(2)开火车”说数字

教师引导学生边拍手边说1—20的数字,然后学生以开火车的形式说数字。

(3)教师播放第一单元Story time 的录音 教师在听录音之后向学生提问:Where is Zoom? 学生回答:He is in the canteen .教师又问:Why? 学生答:He is hungry .教师再问: Why is he hungry? What time is it? 引导学生答出:It’s time for lunch.

(4)猜谜语 “有圆也有方,指针告时间,响声十二下,开始新一天。”通过猜谜语游戏,引入本课课题表、时间。

生活中有哪些东西可以告诉我们时间,请你说一说。课件出示。

2、新课呈现 Let’s learn

(1)教学时间的表达法“What time is it?”

A、教师出示教具钟表(课前准备)。 T: what’s this? Ss: Clock. T: Yes, It’s a clock. T: What time is it? 教师再将钟拨到七点,It’s seven o’clock再强调seven o’clock.

B、教师领读o’clock, What time is it? It’s…

C、教师拨动教具钟的时针,学生回答教师的问题。

T:What time is it? Ss:It’s five o’clock. T: What time is it? Ss: It’s three forty.

D、教师请一名同学上台当小老师,拨动时针,边拨边问: What time is it?其他同学回答。

(2)教学Let’s learn

A、 教师将时针拨到7点,后出示课件图片。 T:What time is it? S: It’s seven o’clock. T: Yes, It’s seven o’clock, It’s time for breakfast.

 

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