四年级下册数学课《数学广角》教案Word格式下载地址

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这一节课,老师和同学们将一起学习人教版四年级下册数学广角课文、收获更丰富的知识。一个出色的数学教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的《数学广角》Word格式教案,欢迎大家下载使用。

学习内容:教材第117页内容。

学习目标:

1、理解掌握植树问题的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与植树有关的问题。

2、掌握植树问题的第一种情况是“两端都要种”。(即间隔数比株数少1的情况)。

3、养成认真审题的好习惯。

学习重点:掌握“两端都要种的植树问题”的解题方法。

学习难点:掌握已知株距和全长求株数的方法,以及已知株数和株距求全长的方法。

学法指导:自主学习、合作探究。

教学课时:两课时

学习过程:

一、知识链接:

拿一根20厘米的毛线绳,每隔5厘米系一个扣,绳子两端也要系,数一数,一共系了几个扣。

二、互动研讨:

自学课本117页回答以下问题。

1、要求准备多少棵树苗,必须先求出什么?

2、讨论:如果把一条线段平均分成4段,两端也要栽树,这样就可以栽5棵。照此思路,可以推断出间隔数比株数 (多1还是少1)。所以,在100米的小路上共有 个间隔点,那么就可以栽 棵树。

小结:因为植树棵数总是比间隔数多1,这样我们就可以先求出树与树之间有多少个间隔,而每个间隔的长度是已知的,就可以求出一共可以植树多少棵。

列式计算:

3、在一条公路旁,每隔5米栽一棵树,起点和终点都栽,一共栽了10棵,那么这条路有多长?(比较和例1的不同,和小组讨论,得出结论。)

列式计算:

4、例1是已知( )和( ),求( )。而这道题是已知( )和( ),求( )。根据这两道题我们也可以得出两个公式。

株数=( )÷( )+1 全长=(株数-1)×( )

三、自我总结:

这节课你有哪些收获?

四、达标测评:

1、园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?

 

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