人教版四年级语文《颐和园》教案Word格式下载地址

人教版四年级颐和园Word格式下载地址

这一节课,老师和同学们将一起学习人教版四年级上册语文颐和园课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的《颐和园》Word格式教案,欢迎大家下载使用。

教学要求:

1.让学生了解颐和园美丽的景色,培养学生的审美情趣,增强学生的民族自豪感。

2.利用校园网、互联网络自主查寻收集资料拓宽学生的视野,进一步增强对颐和园的了解。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的能力。

3.培养学生团结协作的精神,训练学生的创新能力,语言表达能力。

4.按课文记叙的游览顺序,练习给课文分段。理解课文重点词句,会用“耸立”“隐隐约约”造句。

5.有感情地朗读课文。背诵课文二、四自然段。

教学重点:

理解课文内容,陶冶爱美情趣,受到民族自豪感的教育;利用网络自主查寻,拓宽学生视野。

教学难点:

利用网络制作一份“电子小报”并能用流畅的语言表述出来。

教学准备:

网络多媒体课件

教学课时:三课时。

第一课时

教学内容:

学习生字新词。朗读课文了解课文内容,给课文分段并概括段落大意。

教学过程:

一、介绍颐和园的有关资料。

二、朗读课文了解课文内容。

⑴自渎课文。思考:作者抓住颐和园那些景物来描写的?

⑵分自然段朗读课文。思考:每一自然段描写的是什么?(段意)

三、学习生字新词。理解:耸立、掩映、神清气爽、隐隐约约、葱郁等词的含义。

四、给课文分段并概括段意。(可分三段也可分六段)

五、抄写生字词。

第二课时。(详)

教学内容:理解课文内容。网络查寻资料制作一份“电子小报”

教学过程:

一、导入:颐和园是我国首都一处著名的景点那里历史悠久、景色怡人,是旅游观光的好去处。昨天,同学们随老师走马观花初游了颐和园,已经领略到了颐和园的美。谁来回忆,昨天的游览路线?

二、出示游览图,复习课文描写顺序。

(学生复述,教师电脑演示)

提问:初游颐和园,你感觉怎样?(美)课文一开始是怎样写的?(读课文第一段)作者是怎样描写这些美丽的景色?

三、学生自读课文,摘抄优美词句,体会课文的美。

1.学生自读课文勾划出优美词句,说出美在什么地方。

2.电脑输入,感情朗读。

过渡:经过这样一番描写,再加上同学们有感情地朗读,这让我们感到颐和园更美了!

四、指导学法,明确学习目的,体现学生的自主性。

1、出示学习方法:

⑴读:找出描写颐和园的优美语句有感情地朗读。

 

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