二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案word格式下载地址

二年级下册语文《小鹿的玫瑰花》教案word格式下载地址

今天,老师和同学们将一起学习人教版二年级下册语文小鹿的玫瑰花课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的《小鹿的玫瑰花》Word格式教案,欢迎大家下载使用。

【教学目标】

1、会认8个生字,会写12个字,有积累词语的兴趣和习惯。

2、分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3、充沛感悟黄莺和微风的话,体会栽花种草的价值,认知到为他人发明幸福,自身从中也能得到快乐。

【教学重点】

识记生字,分角色有感情读文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

【信息资料】

动物头饰、生字卡片、课文插图、小鹿和玫瑰花的图片。

【课时布置】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

1、实物导入:

教师手拿一束玫瑰花,让同学看看、闻闻:喜欢这份礼物吗?

(指导“瑰”的读法,并书写“玫瑰”)

关于玫瑰花还有一个美丽的故事呢?

(板书课题)

2、谈话导入:

(出示玫瑰花和小鹿的图片)

认知它们吗?玫瑰花和小鹿之间会发生什么故事呢?

二、自学

1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、小组合作检查生字读音,交流识字方法,注意“玫瑰、花骨朵”的读法。

3、开展识字竞赛,看谁读得准读得快。

4、开展读课文竞赛, 看谁读得通顺,没有错别字。

二年级下学期,同学已经能独立识字、读文,以赛促学,更能激发同学的学习热情,利于同学自主识字和合作学习。

三、讨论

1、找出描写鹿弟弟的话,引导同学质疑:你有什么不明白的地方吗?

(同学可能会问:为什么一开始鹿弟弟说玫瑰花白栽了,后来又说没白栽?)

2、小组合作读文讨论解决提出的问题,教师巡视指导。

四、交流

重点交流:鹿弟弟为什么说玫瑰花白栽了?

1、读课文1~2自然段,抓住小鹿精心种花的句子,引导同学想象:小鹿栽花时会想些什么?

 

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