二年级下册语文课《动手做做看》教案word模板下载地址

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今天,老师和同学们将一起学习新的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的人教版二年级下册语文《动手做做看》教案,欢迎大家下载使用。

人教版二年级下册语文《动手做做看》教案

【学习目标】

1、通过本课学习,让同学认知10个生字,会正确书写9个生字。

2、能正确、流利地读好课文,并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。

3、使同学初步懂得“不能迷信他人说的话,凡事都应该自身动脑筋考虑或实践一下,科学发现就是从俺们身边开始的,要做生活的有心人”。

【学习重点】

认读、会写文中生字;培养同学大胆质疑的意识,培养探究问题和动手实践的能力。

【教学过程】

一、实验引入

教师拿出一个装着大半杯水容器,问:现在俺要将这个苹果放入杯中,你们猜测一下,会有什么变化?假如放入别的东西呢?

二、探究问题,学习生字

1、提出疑问:可是,有位叫朗志万(板书并随即学习生字“朗、志”)的法国科学家却提出了这么一个奇怪的问题:(出示)

一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。假如放进一条金鱼,却不是这样。这是为什么?

⑴ 这个问题很长,谁能把这么长的问题读清楚?结合学习“漫”。

⑵ 假如当时你在场,听了这个问题,会怎么想呢?(让同学充沛发表意见,了解小朋友们的想法,为下一步教学做准备。)

⑶ 想不想知道课文中的小朋友是怎么回答科学家的问题的?(引导读书,找一找文中小朋友对这个问题的不同看法。)

⑷ 反馈,引导深入理解。出示:

一个小朋友说:“因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。”

伊琳娜觉得他们都没有说对,但自身又想不出道理来。她回到家里问妈妈。

① 想一想,当时,他们三个人说话的语气,然后读一读。

 

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