二年级下册语文《数星星的孩子》教案word下载可打印

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【教材分析】

张衡在数星星,他偎依着奶奶,一直数到了几百颗。为什么他能数得清?因为他关于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成绩感的驱使,长大以后的张衡刻苦钻研天文学,成了著名的天文学家。俺们可以先和小朋友们一起对着“明朗的夜家”数数“天上的星星”,再到课文里找“星星”(生字),如,“撒”字叫金星,“楚”字是火星,“衡”字为水星……哪个小朋友找到并认知了一个,就奖他一颗“星星”;哪个小朋友把课文读得正确、流利、有感情,就奖给他一个“星级奖章”。这样,您一定会感到教学是那么的富有情趣,小朋友们也会感到学习是多么的轻松!

【学习目标】

1、会认9个生字,会写12个字。

2、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。

3、学习张衡从小善于观察和考虑的好品质。

【教学流程】

第一课时

一、导入

小朋友们,你们数过星星吗?俺们今天就一起来数一数天上的星星,看看天上的星星有什么奥妙。播放满天星星的动画,同学边看边数星星,再说说自身的发现。在俺国汉朝,有一个爱数星星的小朋友,他说,天上的星星,能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢?俺们来读读《数星星的小朋友》。

二、识字写字

1、识字指导:

本课要认的字中,“仰、衡”是后鼻音,“撒、组”是平舌音,“傻、楚”是翘舌音,要指导同学读准字音。“数”是多音字,在本课中 和 两个音都出现了,要注意这个字在词中的正确读音。生字的出现方式,可以先出现由生字组成的词语,如,“距离、碧玉盘、仰起头”。在读准词语的基础上,再认读生字。要鼓励同学运用汉字的构字特点以及自身积累的识字方法自主识字。基本步骤是:自读课文,勾画生字;借助拼音,读准字音;动手动脑,记忆字形。

在同学充沛自主、合作学习的基础上,通过小组汇报、“小老师”领学等形式进行正音、辨形、可让同学从“撒、玉、组、汉、仰、距”这几个字中,自由选择自身有掌握的字、感兴趣的字,进行口头组词语的练习。可用“猜字”、“鼓掌传字”、“形声字的扩展”等游戏方式进行巩固练习,激发同学学习生字的兴趣。

2、写字指导:

本课要求写的字大多有明显的规律,建议教学时以“俺的发现”为主,引导同学自主探究,找到认记字形、书写规范美观的方法。如:

 

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