人教版二年级语文《清澈的湖水》课文教案Word下载文档

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新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的人教版二年级上册语文《清澈的湖水》教案,欢迎大家下载使用。

人教版二年级上册语文《清澈的湖水》教案

预期目标:

1、认识12个生字,会写8个字。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受风景的美好和小洁心灵的美好。

3、产生保护环境卫生的意识和培养自我控制的能力。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1、(板书:湖水)齐读,谁能说说怎么样的湖水?(学生自由讲)

2、(板书:清澈的)齐读,注意“澈”是翘舌。指名读出“清澈”的感觉。

3、你见过清澈的湖水吗?在清澈的湖水里可以看到什么?

4、过渡:这节课老师就和你们一起去欣赏清澈的湖水!打开书129页,在读书之前你要给自己和小伙伴提什么要求吗?

这几个小朋友提的要求也是你们每个人想给自己提的是吗?你们学习的态度可真是认真,那么接下来就带着你们的要求自由地读读书吧!

二、初读课文

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文。

2、反馈:

师:从你们的读书声中老师感受到你们个个都是爱读书的孩子。课文美吗?还想读吗?谁想读第一小节?

(1) 指名读第一小节

你的普通话真准,老师要奖励你一个智慧果!(课件出示带有“两侧”的苹果)请你读。(再指名读这个词语——齐读,注意“侧”是平舌音)

说说你的左侧是谁,右侧是谁。

说得这么好,老师再奖励你们一个智慧果(课件出示“卷起”,读)你在哪儿见过“卷起”?

(2) 第二小节谁来读呢?(指名读)

你读得真好,听的同学更认真,所以老师要奖你们一个大智慧果(课件出示“石龟”)高兴地和它打声招呼吧!(读:亲切地、生气地、惊讶地……)

(3) 第三小节我要请一个小组来读,哪个小组想读啊?

(课件出示:映出、镜子、变幻)这三个智慧果奖给我们班最自信的孩子!指名学生当小老师带领大家读好这三个词语。

你觉得“幻”字跟哪个字很像?(比较:幼)

(4)第四小节中有几个生字特别难读,哪个勇士敢于挑战吗?(指名读,正音:攥、扔、企盼等)

(5)最后一小节留给最需要锻炼的小朋友。(指名读)

(6)师刚才大伙读得很认真,听得很仔细,老师要送你们一份大大的礼物(出示“欣赏”指导读好,“赏”字跟哪个字很像?)

通过刚才的读课文,你欣赏到了什么?(生自由讲)

过渡:美丽的景色需要我们细细欣赏,接下来我们就跟着主人公小洁去欣赏吧!

三、学习1-3小节

 

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