一年级上册英语《Where’s my pen?》教案Word范本下载

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外研社(一起)一上英语《Where’s my pen?》教学设计

一、教材分析

1. 语言功能:询问物品方位及回答

2. 语言结构:Where’s my/ the …? It’s on/ in / under….

二、教学目标

1.知识与技能:单词where’s= where is, on, in, under

句型Where’s my/ the …? It’s on/ in / under….

2.过程与方法:引导学生探究式学习,自主归纳知识结构,以小组为单位积极参与学习活动。

3.情感态度价值观:培养学生自主探究能力,在学习活动中提高语言运用能力。

三、教学重点:Where’s my/ the …? It’s on/ in / under….

教学难点:熟练运用on, in, under描述方位

四、教具准备:tape-recorder, books, cards, PPT, stickers

五、教学环节

一、Warmer

1. Greeting: Say “Hello” to children

2. Guess “What’s in the box?”

(1)出示box, cat, panda, dog

(2) Guess “What’s in the box?”

二、Presentation:

1. Learn “Where’s” “in”

(1) Where’s the cat? It’s in the box. (板书:Where’s in)

Where’s Where’s 在哪里,in in 在里面

 

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