大班儿歌教学课《小蚱蜢学跳高》教案Word电子版下载模板

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《小蚱蜢》这首儿歌语言精练,节奏琅琅上口,蕴涵着韵律美;透过儿歌能感受到一只既调皮又有些骄傲的小蚱蜢的拟人化形象。下面是由小编为大家整理的“大班儿歌教学:小蚱蜢学跳高”,欢迎大家下载使用。

大班儿歌教学:小蚱蜢学跳高

教学目标

1.体会儿歌的韵律,对好听的儿歌产生兴趣,愿意学习有节奏地朗诵。

2.想像小蚱蜢骄傲时的语气神态,创编动作大胆表演,感受自由表达的快乐。

教学准备

生活经验:认识蚱蜢,了解其生活习性;底板和6幅图;指偶;乐器圆舞板和双响筒。

教学过程

1.熟悉蚱蜢。

(1)老师给大家请来一位朋友,看看是谁?和认识的朋友打招呼。

(2)小蚱蜢住在哪里?有什么本领?

(3)小蚱蜢住在草丛里,那你们认识这种草吗? (狗尾草)

(4)小蚱蜢现在本领很大。可是在他开始学跳高时发生了一些事,想了解一下吗?

2.观察指偶表演。

(1)教师演示指偶,问:看出来发生什么事了吗?

(2)不知你们猜得对不对,我们一起来听一听。教师朗诵儿歌,小结。

(3)和你们想的一样吗?你听到小蚱蜢怎么会摔下来的?

3.理解儿歌内容。

(1)教师朗诵儿歌:仔细听,小蚱蜢“一跳跳上狗尾草”,怎么一下又摔下来了?

(2)出示图片,教师用儿歌语言小结。

(3)重点理解:小蚱蜢跳上狗尾草后,它做了什么动作? “腿一弹脚一跷”是什么样子的,来学一学。

(4)小蚱蜢还说了句什么话?一起学学这句话,用骄傲的样子说这句话。

4.学习朗诵儿歌。

(1)你们都想来演演这只有些骄傲的小蚱蜢,就来试试吧。教师念儿歌,幼儿表演。

(2)幼儿学念儿歌。

(3)尝试有节奏地念:我们可以用什么样的节奏来念《小蚱蜢》呢?

(4)幼儿加上表情、语气朗诵。

5.尝试变换方式朗诵。

(1)接触对歌。

①师幼对歌:对歌可以你念一句我念一句,大家对着念。愿意和我对歌吗?

 

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