季节认知课《夏季,冬天住在哪里?》幼儿园教案Word模板下载

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六月的天气就是小孩子的脸似的,上午还是晴空万里,到了下午却已是乌云密布了,而冬天与夏季的“性格”却是截然不同,那么当夏季来临的时候,冬天住在哪里了呢?下面快随小编来看看“大班语言教案:夏季,冬天住在哪里?”,欢迎大家下载使用。

大班语言教案:夏季,冬天住在哪里?

教学目标

1、理解散文诗的内容,感知拟人化的表现手法。

2、结合生活经验,尝试根据季节特征仿编散文诗。

教学准备

1、散文诗《夏季,冬天住在哪里》录音磁带

2、《夏季,冬天住在哪里》课件:四季娃娃找物品的动画;散文诗拟人化的表现情景;四季物品图片若干。

教学过程

一、观看动画,归类改错

(多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误)

重点提问:四季娃娃找朋友都找对了吗?为什么

小结:有些生活用品只能在一个季节使用,也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。

二、理解散文,了解拟人手法

(演示多媒体散文诗《夏天,冬天住在哪里》课件)

重点提问

1、冬娃娃的朋友是谁?为什么到了夏季,它们要钻年衣橱子,躲进储藏室?

2、冬天里还有哪些东西,它们躲在哪里?

3、到了冬季,夏娃娃和它的朋友住在哪里?

4、司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗?

小结:把季节比作会捉迷藏、回搬家的人,这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。

三、仿编散文,理解四季特征

1、教师转动四季大转盘,请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。

 

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