幼儿园中班音乐课《毛毛虫》教案Word文档下载可打印

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音乐可以使幼儿的音乐能力得到基本发展,通过聆听各种音乐旋律体验音乐,把各种体验都变成幼儿的经验。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案:毛毛虫”,欢迎大家下载使用。

中班音乐教案:毛毛虫

教学目标

1.感受音乐的节奏和变化,感知乐曲ABA的结构特点。

2.用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿势、动作,掌握毛毛虫吃食、蠕动的动作。

3.体验创造地运用身体动作表现动物生长过程的快乐,充分体验自由表达和创造表现的乐趣。

教学准备

《毛毛虫》音乐CD、《毛毛虫变蝴蝶》课件、图谱。

教学过程

(一)问题导入

引导幼儿讨论蝴蝶的演变过程。

(二)利用故事介绍毛毛虫变蝴蝶的过程

师:今天老师给小朋友带来一个有关毛毛虫和蝴蝶的故事,小朋友们想听吗?

师:那就请小朋友和老师一起走进故事中,看看故事里都有谁,发生了什么事情。

师利用课件讲述故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》的故事后,提问问题:

1.蝴蝶美美在花园里遇到了谁?(毛毛虫)

2.毛毛虫是怎样走路的?(一扭一扭的)

3.谁能来模仿一下毛毛虫走路一扭一扭的样子呢?

鼓励幼儿大胆模仿。

4.小蜜蜂对蝴蝶美美说了什么?(你小时候也是有毛毛虫变来的。)

5.请小朋友一起学一下小蝴蝶是怎样飞的?(幼儿集体模仿。)

6.小蝴蝶听蜜蜂的话是怎样做的?(小蝴蝶给小毛毛虫道歉了。)

7.咱们一起表演一下小蝴蝶和毛毛虫一起玩的场景吧。

幼儿自由选择小蝴蝶和毛毛虫进行模仿。

(三)欣赏音乐《毛毛虫》

师 :小朋友们猜想一下,毛毛虫在变成蝴蝶的过程中,毛毛虫会做那些事呢?(幼儿自由回答)

师:下面咱们一起欣赏一段音乐《毛毛虫》,小朋友们可要认真听仔细了。(师幼欣赏音乐)

师:哪位小朋友能告诉老师你听完这段音乐的感受是什么?(鼓励幼儿大胆发言)

(四)结合图谱,让幼儿再次感受音乐,理解乐曲内容,模仿动作

 

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