幼儿园中班科学课《圆圆的玩具》教案Word电子版下载文档

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以物代物是幼儿满足自己游戏需求的重要策略,但中班幼儿还缺乏以物代物的经验与方法。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案:圆圆的玩具”,欢迎大家下载使用。

幼儿园中班科学教案:圆圆的玩具

设计意图:

进入主题活动“玩具总动员”以来,我围绕主题目标“乐于尝试操作各种玩具,了解它们不同的性能和作用”,选择橡皮泥、纸和扭扭棒等常见的操作材料,引导幼儿变出圆圆的圈、圆圆的飞盘、圆圆的球这三种形态不同的圆形物体。帮助幼儿积累初步的以物代物的经验,引导幼儿运用以物代物的方法来解决游戏中的问题。

根据《3~6岁儿童学习与发展指南》科学探究领域中提出的“常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中”“能对事物或现象进行观察和比较,发现其相同与不同”的目标,以及中班幼儿具体形象的思维特点,我从生活中的“圆”导入,引导幼儿在游戏情境中观察,发现圆的不同形态,并且围绕变化圆的不同形态,设计层层深入的探究活动,激发幼儿对“变圆”的兴趣,感知各种变圆的方法,并以任务、问题呈现的方式递进地引导幼儿探索,不断激发幼儿观察、探究的主动性。

目标:

1.尝试用不同的材料制作圆形的玩具,感知材料变圆的方法。

2.积累初步的以物代物的经验,体验制作玩具的乐趣。

准备:

橡皮泥、扭扭棒、纸若干,笔、剪刀,作品呈现架,自制PPT。

过程:

一、说说圆圆的玩具

1.谈话导入。

师(在黑板上画一个圆):这是什么?请你说说生活中哪些东西是圆圆的。

幼:太阳是圆圆的。

幼:西瓜是圆圆的。

师:许多水果是圆圆的。除了西瓜,还有什么水果也是圆圆的?

幼:苹果、橘子。

师:哟,他能一下子说出两种圆圆的水果。谁能一下子说出三种圆圆的水果?

幼:梨、葡萄、樱桃是圆圆的。

师:除了圆圆的水果,还有什么东西也是圆圆的?

幼:皮球是圆圆的。

幼:还有足球、乒乓球……

师:看来,有许多玩具也是圆圆的。

2.圆圆的玩具。

师:还有哪些玩具也是圆圆的?

师(小结):我们身边有很多东西是圆圆的。

(析:这一环节主要是为了引出并聚焦话题。对第一个问题,孩子们会有许多种回答,教师要引导幼儿注意表达的完整性,如:苹果和橘子都是圆圆的。或者在幼儿回答时提出挑战:你能一下子说出三个圆圆的东西吗?另外,教师也可适当进行分类,如许多水果是圆圆的,许多玩具是圆圆的,等等。)

二、变变圆圆的玩具

 

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