中班数学课《连点成线变图形》教案Word格式下载文档

幼儿园中班数学课《连点成线变图形》教案Word格式下载文档

图形之间的组合以及组合带来的变化能让孩子体会到图形世界中奇妙的转换变化。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班数学教案:连点成线变图形”,欢迎大家下载使用。

幼儿园中班数学教案:连点成线变图形

一、设计意图

在过去的与几何形体相关的活动设计中,我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子观察辨认,在预想的多种感官参与(看看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中,让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分认识。然而,对于这些几何形体从何而来、还有什么样的图形等具有开放性、延展性、启发性、挑战性的问题,老师鲜有思考,也极少能从数学活动这一平台让孩子获得相应的思考引领。

其实,在孩子们辨识的平面图形中,从最简单的三角形到各种不规整的多边形,它们都是几条“线”围成的封闭状图形,其中“线”的数量差异给这些各不相同的图形命名带来便利:有几条边(线),就是几边形。而“线”,又是从“点”出发的某个方向的延伸。当我们尝试从源头处厘清这些有关平面图形的知识链时,我们很容易就能找到引导孩子通向图形王国的自发、可持续性探索的数学活动平台:连点成线变图形。

二、教学目标

1.在连线活动中,增进对三角形“三条边、三个角”的图形特征的认识。

2.尝试对连点成线所围成的图形进行命名,了解多边形的命名方法。

3.用“连线”方式探索多边形与三角形之间的转换,初步感知图形之间互相转换的内在规律。

三、教学准备

1.背景音乐《雪绒花》、《的士高》,相机。

2.情境创设:蓝色块状星空图(蓝色展板为底,其上零星粘贴适量黄色小圆点作“星星”)围成一片,成“星空”状情境;.另备1块“星空图”,置于黑板上用于示范性操作,或制作相应ppt课件进行操作。

3.油画棒人手1份。

四、教学过程

(一)星星的“三步舞曲”——三角形特征再探秘

1.倾听音乐《雪绒花》,感受音乐三拍子的节奏特点。

 

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